简介:摘要:幼儿园教师需要尽可能转变以往引导幼儿阅读的方式,应借助亲子阅读的内在优势,实现亲子阅读与德育启蒙之间的结合,保证幼儿能够在参与亲子阅读之中,借助家长的指导,实现阅读素材德育内涵的深入探究,实现德育启蒙。亲子阅读之下,拉近了幼儿与父母之间的关系,让幼儿可以真正接受德育熏陶,显著提升了幼儿园德育教育有效性。
亲子阅读与德育启蒙的融合方法