简介：

简介：张玲从电脑培训班结业后，一直找不到工作，整天愁眉苦脸，动辄哭哭啼啼发脾气。这可急坏了她那老实憨厚和黄土打了一辈子交道的父母。

简介：夕阳的余辉记西安秦川机械厂退休干部宋金香纪大海辉煌的太阳，走完了它的灿烂，徐徐步入晚霞满天的黄昏。它尽情地敞开博大的胸怀，拥抱着大地，把最后的余热无私地洒在人间。宋金香正是用自己的满腔真诚谱写着一首夕阳颂歌。１９８２年深秋，５２岁的宋金香拿着退休证，...

简介：在中小学落实社会主义核心价值观教育,不仅需要概念层面的诠释,也需要关系层面的解读。关系层面的价值观更有助于人们对价值观的认知和践行,具有独特功用。关系层面价值观体现为＂五观＂,即义利观、荣辱观、忠孝观、情法观和人我观。与之相对应的核心价值观教育则具体表现为财商教育、人格教育、孝育、规则教育和他人意识教育等。核心价值观教育唯有在分解为与教育主体生活密切相关的具体教育时才能取得事半功倍的成效。

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简介：最近看到这样一则报道：江苏徐州有位名叫李子艺的l3岁女孩，她多才多艺，无论是面塑、泥塑，还是画画、剪纸，都很擅长。她的《西游记》人物面塑作品被日本半田市博物馆收藏。令人吃惊的是，她并未特意学过这些，更说不上受过正规训练。她母亲是著名的民间艺人，父亲喜爱画画。她从小就很有艺术天赋。她妈妈说：“一两岁时她就看着我在外面摆摊捏面塑，自己也在旁边拿面捏着玩，我根本没有教过她，三四岁就能捏成型的人物、动作作品了!”

简介：一、“顶层设计”释义顶层设计最初为引进的工程学概念，其被定义为：从最高端向最低端、从一般到特殊展开系统推进的设计方法，它为将复杂程序设计破解为功能描述、反思推进和重新调整提供了一个规范方法。根据对顶层设计的理解，我们将其所赋有的特征列述如下：顶层决定性、整体关联性、顶层简明性、体用一致性。

简介：“顶层设计”是全新的现代科学设计方式，不仅适用于巨系统工程，也适用于教育或学校的科学发展设计。学校发展中的诸多现实问题需要倚重“顶层设计”予以解决。学校发展的“项层设计”的关键在于学校核心理念和基于核心理念的一级目标的构建，据此，进行组织系统和非组织系统的二级设计，并使其最终体现于“施工”设计中。