简介：
简介：【摘要】写作能力是学生语文素养的综合体现,作文作为学生表达心声,自叙生活的窗口, 更应是儿童天真秉性,最无拘束, 最近本色, 最为真实思想言行的折射体。本文结合教学实际，提出几点双减背景下小学作文教学指导策略，与大家共同探讨。
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巧创情境，精设训练点，激发学生写作兴趣——双减之下小学作文教学指导之我见
