简介：摘要幼儿早期阅读，有利于幼儿获得语言、提高阅读能力和概括能力。对于幼儿来说，早期的阅读兴趣培养有利于激发他们的潜能，使得他们的独立性、自信心得到提高，这对于幼儿将来的发展是非常有利的。因此，必须针对幼儿的心理特点和思维习惯，对幼儿的阅读兴趣进行培养。

简介：摘要随着素质教育的开展，在幼儿的数学教学中引入游戏化教学，是一种新的创新模式。幼儿的年龄特点决定对数学的认知水平较低，因此幼儿园在开展数学教学活动时，需要寓教于乐，将数学教学和游戏相结合，让幼儿在游戏中轻松愉悦的氛围里学到理论知识,从而提高教学效果。

简介：美术是孩子的第二种语言，是孩子用心灵和世界对话的一种方式。美术欣赏是学前儿童美术教育的重要内容之一。它是指儿童运用感知、记忆、经验、知识对美术作品进行感受、体验、分析、判断，从而获得的审美感受和知识的过程。本文通过分析教师对幼儿绘画作品的评价误区及儿童绘画的本质，帮助教师站在幼儿的角度评析幼儿作品，走进孩子们的"童画"世界。

简介：摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受美和发现美，用自己的方式去表现美和创造美。”而美术材料是幼儿发挥想象、探索事物、尽情创意的载体。生活中废弃的瓦片、衣服、石头；自然界中的树枝、树叶、稻草、秸秆；乡野田间的蔬菜、小花……所有这些东西在孩子眼中是有生命、有灵性的，都可以成为孩子美术创作的造型材料。