简介：摘要：校本课程的提出和发展为教育事业的改革进步注入了一泉活水，也同发展性心理学的教育理念不谋而合，为了深化校本课程体系的实施和管理，我校从发展性心理学中找准方向，结合学校实际的情况，突出学生的个性特征，重视学生的道德品质和综合发展，激活教师教学能量，兼顾师生之间的建议意见，从而期望打造高质量的校本课程结构体系，为学生的个性发展和能力培育夯实根基。
简介：今年，我刚过不惑之年，自参加工作以来，大大小小、各种类型的公开课我已记不清开了多少节．但至今让我难忘、对我成长影响深远的只有这一节公开课。那是我参加工作后的第三年。开的是晋江市级的公开课，课题是初三几何——《直线与圆的位置关系》。
运用“发展性心理”重构校本课程体系的实施与管理研究
记一堂难忘的、青涩的、失败的公开课
