简介：摘要目的分析提高微生物标本检验准确率的有效措施。方法我院医者分析以往微生物标本检验中出现的问题提出相应干预措施，以2015年4月为界进行管控，抽取2013年3月至2015年3月收集的180例微生物标本作为对照组，2015年5月至2017年5月收集的180例微生物标本作为研究组，分析检测结果。结果研究组标本检验准确率明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论组建专业工作团队，完善工作流程，科学管控标本检验的各个环节，能有效提高微生物标本检验的准确率。
简介：摘要“先学后教”教学模式在初中化学教学中的实施，实现了教学模式的改革，建立在学生的角度构建的一种全新的教学模式，主要的目的是发挥学生的主观能动性及课堂中的主体性，让学生将“先学”中遇到的问题带入课堂，在课堂中寻求问题的解答方式，可以提高初中生在化学课堂学习中的兴趣，对于初中化学课堂教学质量的提升具有积极的作用。笔者针对初中化学教学现状进行以下分析，并提出了“先学后教”在初中化学教学中的具体实施策略。
提高微生物标本检验准确率的有效措施分析
初中化学“先学后教”教学模式的有效性
