简介:摘要:数学是三大主流学科之一,同时也是基础科学,现代社会的发展不无数学的作用。而随着教育水平的提高,素质教育理念被提上日程,其要求教育能够增强学生探究欲望,培养学生问题意识。问题意识是指学生在学习时挖掘问题提出问题,分析问题,解决问题的一种能力,培养学生问题意识就是培养学生思维,并以自己的思维解决问题。在大力倡导素质教育,将素质培养放在首要位置的今天,如何充分利用好学生天性,激发学生学习欲望,培养学生问题意识成为重要问题。本文主要以小学数学教学为例,分析小学数学教学中学生问题意识培养策略,探讨小学生数学问题意识培养重要性,并从5个角度提出小学生数学问题意识培养方法。
简介:摘要:在开展幼儿园学生教育活动教学的整个过程中,体育活动是一项十分重要的教学内容。幼儿教师要为幼儿的教育活动提供空间,促进幼儿的整体身心健康发展。通常这种情况下,在我国幼儿园民间体育游戏教学的发展过程中,教师就应该可以积极探索借鉴中国民间各种体育运动游戏。在我国民间开展体育知识游戏的活动带领下,让幼儿对民间体育知识游戏能够产生浓厚的学习兴趣,并且也能够从具体的体育学习活动内容角度出发,让幼儿的体育生活和体育实践活动能力能够得到极大提升。
简介:摘要 目的:分析乙肝后肝硬化合并上消化道出血经综合护理干预后的护理效果。方法:以我院 2018年 5月至 2020年 6月的 70例乙肝后肝硬化合并上消化道出血患者为对象,将其随机标号后平均分至对照组及观察组。对照组 35例患者在治疗期间行常规护理,观察组则进行综合护理干预,治疗结束后,比较两组乙肝后肝硬化合并上消化道出血患者的病情好转情况,进而评价护理方法对该病的护理价值。结果:观察组乙肝后肝硬化合并上消化道出血患者在治疗期间经综合护理干预后,其病情好转率显著高于对照组,经统计学方法比较,两组数据间呈现出明显差异,即 P<0.05,具体统计学意义。结论:综合护理干预应用于乙肝后肝硬化合并上消化道出血患者的护理中可早期发现其出血症状及时给予相应治疗,并在心理、饮食、并发症等方面进行全方位护理以改善患者病情,提高其病情好转率。