简介：【摘要】语文是小学主要的学习科目，尤其对于高年级的学生来说，读写结合的能力不仅能够快速地提高学生的语文素养，也是衡量学习水平的重要标准。并且随着新课程改革的深入进行，老师们对于教学方式有更深层次的探讨，而“读写结合”的教学方式能够有效地提高学习效率，已经成为老师们主要的教学手段。本文主要探讨小学高年级语文教学现状以及“读写结合”的教学模式在语文教学中的应用。

简介：摘要目的探讨糖尿病患者罹患糖尿病肾病（diabeticnephropathy，DN）的危险因素及护理对策。方法分析2型糖尿病患者合并肾病的相关危险因素，为预防与治疗2型糖尿病患者合并肾病提供理论依据。结果两组在糖尿病家族病史及相关合并症方面存在差异（P均<0.05），在DM病程、甘油三酯（TG）、胆固醇（TC）、肌酐（Scr）、尿酸（UA）、脉压（PR）水平等方面有显著差异（P均<0.05），并且两组在个人因素和社会心理行为因素等方面的情况进行比较发现两组在收缩压控制和患糖尿病后体育锻炼方面的差别有统计学意义（P均<0.05）。多因素分析结果显示DM病程时间，合并高血压以及血清肌酐水平是糖尿病患者合并肾病的危险因素。结论DN病因系多因素参与，包括遗传背景以及多种危险因素。因此，糖尿病患者应加强健康宣教，注意控制血糖和血压，适当运动，以及合理的饮食疗法，可及时防治并延缓DN的发展。

简介：德国“双元制”职业培训世界闻名，其成功的关键是企业主动参与职业教育与培训。而我国正面临“如何调动企业参与职业教育校企合作积极性”的重大课题。文章从德国企业双元制职业教育的基本特点、德国企业对参与职业教育的巨大热情、德国大企业职业教育的企业辅导员和不同岗位的带教师傅特色三个方面对德国“双元制”校企合作展开论述。基于此，建议学校主动配合，保障企业利益；加强宣传，更新企业观念；提高教师的专业实践能力。

简介：从高职院校学生综合职业能力培养的内涵入手，指出当前我国高职院校学生综合职业能力存在职业意识不强、社会能力不足、方法能力欠缺、缺乏创新精神等不足。受德国职业教育的相关启示，提出高职院校学生综合职业能力养成的策略选择。即在整体性项目中培养学生的综合职业能力，在实践性情境中培养学生的方法能力，在企业真实环境中培养学生的社会能力，在创设工作情境中培养学生的创新能力。

简介：目的探讨龙血竭治疗晚期恶性肿瘤患者压疮的效果。方法将78例（96处）晚期恶性肿瘤并发压疮患者按随机数字表法分为观察组39例（49处），予适量龙血竭粉与醋和蜂蜜调为糊状后，均匀外敷创面，无菌敷料包扎处理；对照组39例（47处），予百多邦涂于创面后，湿敷庆大霉素，无菌敷料包扎处理。结果观察组换药次数较对照组明显减少、愈合时间提前，总有效率观察组为97．44％，对照组为87．18％，两组比较有显著性差异（P〈0．05）。结论龙血竭治疗晚期恶性肿瘤患者压疮见效快、安全、有效。