简介:摘要目的探讨后疫情时代内科住院医师规范化培训的方法,为改进和优化住院医师规范化培训工作提供理论基础。方法选取228名2017级至2019级内科在培的住院医师,采用问卷调查的方法对其基本信息、内科住培医师面对疫情的抗疫态度和行动、疫情对内科住培医师执业规划及轮转计划的影响进行现况调查。数据通过"问卷网"问卷平台导出,使用Microsoft Excel进行数据整理,使用Origin软件进行作图分析。结果本院在培的住培医师("本院住培医师")、社会化培训的住培医师("社会化住培医师")、外单位委托培养的住培医师("委培住培医师")和专业学位硕士研究生同时接受住院医师规范化培训的住培医师("并轨专硕")愿意奔赴湖北支援的比例分别占100%(30人)、86%(6人)、84%(80人)和77%(72人)。99%~100%的内科住培医师都愿意加强疫情防控知识的学习和对人民群众的宣教。80%(24人)的本院住培医师参加了所在培训医院或当地的抗疫活动,而委培住培医师、社会化住培医师和并轨专硕则分别为46%(44人)、14%(1人)和12%(11人)。97%(29人)的本院住培医师、89%(85人)的委培住培医师、86%(6人)的社会化住培医师及82%(76人)的并轨专硕表示以后仍愿意从事临床工作。内科住培医师认为应该加强预防医学、传染病学、全科医学、中医药学及急危重症学知识培训的分别占98%(221人)、98%(221人)、90%(203人)、70%(158人)和60%(135人)。结论各个身份内科住培医师都有非常强的抗疫意识和积极的抗疫行动,今后的内科住培工作应该进一步加强预防医学、传染病学、全科医学、中医药学及急危重症学科的培训。
简介:阅读是中学生朋友的密友,可以说它支撑着语文课堂的大半边天,甚至有些教育界的知名人士认为“完成了阅读教学就完成了语文教学的9/10”。这里我们且不去论证这种说法的正确率,但它却蕴含着这样一条信息:阅读对中学生的语文学习乃至人生发展犹如水对鱼儿———不可须臾离开,这已成为定论。新版的中学教材尤其强调课外阅读的数量和质量,这就给我们中学生朋友提出更高要求。阅读如此重要,现实又如何呢?镜头一:由桂林高中“绿荫”文学社策划,在全校进行读书问卷,调查同学们阅读四大古典名著的情况,结果惊人:看过四大古典名著全部的大约占同学总数的15%,而完全没看过的竟高达25%。镜头二:有的同学真可谓“读万卷书”,但却只是永远的“两脚书橱”,悲哉?冤哉?无奈!“伤心太平洋”只能自己乘船渡过。“柳暗花明”何时现?惟有“Idon'tknow”可作解。总有打开锁的一把钥匙。只要掌握了实用高效的阅读方法,同学们仍可自信地说:越过“伤心太平洋”不过是“apieceofcake”了。本文就想从众多的阅读方法中择其一———阅读的空白效应,教同学们如何利用好此方法来提高自己的阅读水平,从而全面提高自己的语文水平。一、...
简介:岑参是我国盛唐时期著名的诗人,他的作品虽不如李白、杜甫那么多,但在我国诗歌史上仍占有很重要的地位。岑参生前已很有名气,唐代名家杜甫与他是知交,曾对其诗给予很高的评价。如说“谢眺每篇堪讽诵,冯唐已老听吹嘘”(《杜少陵集》卷十五《寄岑嘉洲》),他以谢眺比岑参,以冯唐自比。“岑生多新诗”(卷三《九日寄岑参》),“故人得佳句”(卷六《奉管岑参补阙见赠》),“高岑殊缓步,沈鲍得同行”(卷八《寄彭洲高三十五使君适号洲岑二十七长史参三十韵》)等等。后人也曾多赞誉他的诗。他儿子佐公的朋友杜确在他死后三十年曾为他的诗集作序,说:“开元之际,……作者凡十数辈,颇能以雅参丽,……近建安之遗范矣。南阳岑公声称尤著。……属意尚清,用意尚切,……迥拔孤秀、出于常情。每一篇绝笔,则人人传写,虽闾里士庶,戎夷蛮貊,莫不讽诵吟习焉,时议拟公于吴均、何逊。”可见岑参在唐代诗坛上的地位。