简介：摘要：初中化学实验教学对学生基本操作技能的有效性是本研究的关键焦点。本研究通过探究实验教学中的探究性学习、个性化指导与反馈以及实验结果分析与探讨等策略，旨在提高学生的实验技能和科学素养。在实验教学过程中，探究性学习与问题解决能够激发学生的学习兴趣和动手能力，个性化指导与反馈能够满足学生个体差异，实验结果分析与探讨则可以促进学生深入理解化学现象及其背后的原理。因此，本文对于改进初中化学实验教学、促进学生综合素养的提升具有重要意义。
初中化学实验教学与学生基本操作技能培养的有效性研究
