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创造充满趣味的数学课堂
作者:
舒慧
学科:
文化科学
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创建时间:2009-02-12
出处:
《新华教育研究》
2009年第2期
简介:
兴趣是最好的老师,是学生搞好学习的关键。要以生动形象的语言,配合动情、恰当的学习方法和手段,灵活处理教材,充分调动学习兴趣,提高教学效果。
标签:
创造
充满兴趣
数学课堂初中学生年龄小,思维活泼,个性强,自控能力差,要使他们的创造能力得到充分发挥,在数学课堂中教师就要努力激发学生学习兴趣,引导学生进入乐学的氛围,从而提高数学教学质量。
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创造充满趣味的数学课堂
创造充满趣味的数学课堂
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