简介：无
简介：摘要有效的教学过程无法排斥游戏作为其必然的组成，游戏则与实验、练习、考试一样，是教学的一种方法或者技术媒介。学生学习物理的困惑多来源于理解力不足、抽象思维能力的缺乏，教师应从学生的心理和生理特点出发，围绕物理教学中的重点、难点，设计生动活泼、有趣多样的游戏。教育是充满生命力的，在游戏中学生不仅可以获得快乐，而且可以学到更多的知识，学习将成为一件充满快乐和趣味性的事情。
简介：近年来，物理考题的基本命题趋势是重基础、查全面、验方法、考能力。复习重点仍是考纲中所要求的基本概念、规律、理论和技能。高考中的大多数试题都可以从课本上的例题、习题、总复习题中找到它们的“影子”，这就要求学生审题时要有思维变通性。
婴幼儿供肾成人肾移植14例临床分析
谈谈游戏在中学物理教学中的应用
浅谈物理教学中的思维变通性训练
