简介:摘要混合式教学模式是传统课堂教学与数字化网络教学相结合的教学模式,近年来广泛应用于医学专业课程教学。本研究以长治医学院2019级五年制临床医学专业学生的生物化学与分子生物学课程为例,阐述了混合式教学模式在生物化学与分子生物学课程中的设计和实施过程,通过学生在线微课视频和作业完成情况、在线篇章测试成绩、问卷调查结果等评价教学效果。结果显示,95.3%(244/256)以上的学生完成了在线微课视频观看、89.8%(230/256)以上的学生提交了章节作业且作业平均成绩较高(>91.7分);学生在生物分子的结构与功能、物质代谢、遗传信息传递等3大篇章测试平均分均>90.0分。91.4%(234/256)的学生认为教师课堂讲授对学习非常有效果;82.0%(210/256)的学生认为线上线下师生互动交流和课堂讨论、84.4%(216/256)的学生认为线上完成章节作业与篇章测试非常有效果。混合式教学模式有助于提高学生的学习成绩,学生参与较为积极,得到了学生认可。
简介:摘要:随着我国水利工程的迅猛发展,存在的问题也越来越多,其中防渗透技术存在的问题最为普遍。水利工程的渗透技术不仅影响工程的正常运行,而且还影响着周围居民的生命和财产风险。因此,为了提高水利工程质量,确保工程的顺利进行,应加强对水利工程中使用的防渗透技术研究。通过研究和分析防渗透技术在水利工程建设中的应用,促进我国水利管理工程健康发展,实现社会价值。关键词:水利工程施工;防渗技术;应用