简介：摘要：父母是孩子的第一任老师，进入幼儿园后，家长和幼儿老师成为孩子成长过程中共同的陪伴者，家园密切配合能帮助孩子获得丰富的经验、提升孩子的能力、培养孩子的学习习惯和生活习惯，促进孩子的成长。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨针灸治疗视神经病变患者的护理配合的效果和作用机制。方法：选取2022年7月至2023年7月期间共80例视神经病变患者作为研究对象，采用对比法分为观察组和对照组，观察组接受针灸治疗并进行护理配合，对照组接受传统药物治疗，并进行常规护理。比较两组患者的临床疗效、生活质量改善情况、视功能指标及相关生物指标变化。结果：观察组在治疗后的疗效评价上明显优于对照组，生活质量的改善程度也更为显著。视功能指标方面，观察组患者的视力、视野等指标改善明显。此外，观察组患者的血清中一些相关生物指标也出现了显著的变化。结论：针灸治疗视神经病变患者的护理配合能够显著改善疗效和生活质量，提高视功能指标，并可能通过调节相关生物指标来发挥作用。这为临床视神经病变患者的综合治疗提供了有益的参考。

简介：摘要：根据我国目前的教育发展状况，我国基础教育的变革与创新步伐日益加快，在小学数学中运用了许多新的教学手段。在小学阶段，就需要打下坚实的基础，因此，在教学中要注重培养他们的自主思想，培养他们的数学思维，培养他们的正确的学习方式。导学互动式教学可以最大限度地利用学生的主体性，促进师生之间的沟通和讨论。

简介：摘要：根据《幼儿园教育指导纲要》所示，幼儿园户外活动要能创设宽松自由、自主的成长氛围，让户外活动成为幼儿成长发展中的教育推助力。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出了3-6岁儿童的学习成长要重视游戏和生活的价值，要尊重兴趣和自主参与等原则。因此户外活动教学方式更加注重引导和启发，在做中教、学、求进步，即以科学活动鼓励幼儿去积极参与生活实践操作。通过幼儿从生活实践中观察事物发展变化规律，提出问题和设想，并在参与动手过程中表达出自己的想法，可以累积经验和获得科学探究的乐趣。基于此，本文针对幼儿园户外游戏活动的教育价值展开探讨，重点分析了户外游戏活动的教学经验、实践做法以及具体实施方案，目标是不断优化幼儿园户外活动教学策略。

简介：[摘要] 义务教育《数学课程标准》（2022年版）确立了核心素养为导向的课程目标，以学生的发展为本，以核心素养为导向，进一步强调学生“四基”的获得与发展和学生“四能”的提高，形成正确的情感态度和价值观。核心素养的主要表现之一是学生的应用意识，本文从一、作业的形式上体现应用意识  二、作业的内容上体现应用意识两个方面论述了初中数学作业设计中如何体现应用意识。

简介：摘要：很多医学资料显示，初产妇因其恐惧分娩痛感以及产程阶段阵痛不适，会产生较大的分娩压力，从而间接影响的妊娠结局。对此，护理工作需要着重由此介入指导，帮助产妇在产前、产时、产后给予全程陪伴分娩，提供心理上的支持和精神上的抚慰帮助，使其顺利度过分娩，全程陪伴分娩，不仅缩短了产妇产程，且积极避免了产妇产后出血，提高自然分娩率，能够保证母婴安全让产科护理服务质量得以提升，是近些年临床较为推崇的护理办法。

简介：摘要：很多医学资料显示，初产妇因其恐惧分娩痛感以及产程阶段阵痛不适，会产生较大的分娩压力，从而间接影响的妊娠结局。对此，护理工作需要着重由此介入指导，帮助产妇在产前、产时、产后给予全程陪伴分娩，提供心理上的支持和精神上的抚慰帮助，使其顺利度过分娩，全程陪伴分娩，不仅缩短了产妇产程，且积极避免了产妇产后出血，提高自然分娩率，能够保证母婴安全让产科护理服务质量得以提升，是近些年临床较为推崇的护理办法。

简介：摘要：课程思政是落实“立德树人”根本目标的重要途径。大学外语是高校的重要学习课程，最具代表性的就是“大学英语”，它是一门公共必修课程，还有些外语课程是专业选修课或专业必修课，研究大学外语开展课程思政有助于帮助学生批判性学习，并能在中西文化对比中树立正确价值观念。

简介：[摘要] 新课程的总体目标中强调“突出学生的创新精神”。素质教育也提出把培养学生的创新精神和实践能力作为重点。本文从一、作业的形式体现创新 二、作业的内容上体现创新等两个方面论述了在数学作业设计中如何体现创新性。

简介：摘要:在我国教育能力飞速提升的大环境下，当下对于小学数学的教学，也不再仅仅停留于教材知识点的讲解，而更重要的是培养学生优秀的学习思维。与其他学科不同，小学数学教学更重要的是培养学生的数学意识和思维，让学生养成动脑思考的习惯，在这个过程中也会不自觉提升学生的思维高度和学习深度，从而发展学生的高阶思维[1]。因此此次研究主要以小学数学教学中，深度学习为前提，明确了发展学生高阶思维的具体策略，希望能为以后的教学提供一定的借鉴。

简介：

简介：[摘要] 在新课程改革下，如何进行数学活动课的教学，是摆在我们初中数学教师面前的一个重要课题，本文在数学活动式教学理论的基础上，从以下三个方面，一、动手操作的活动 二、趣味竞赛的活动课 三、探究发现的活动　论述了如何在初中数学教学中进行活动课的教学。

简介：内容摘要：

简介：摘要：当前我国正处高速增长向高质量增长转型的关键时期，高校外语教育人才培养也应当指向提高教育质量，注重教育创新，围绕着我国新业态、新形势、新产业需要达到培养高质量人才的目标。在此背景下高校外语教育人才培养模式还要深化转型，从而满足人才培养的新需求。

简介：摘要：小学语文作为语文教学的基础阶段，对于学生的后语文学习起着极其重要的作用。然而，当前小学语文阅读教学中存在着许多问题，严重阻碍了小学语文阅读教学的实施。其中最显著和突出的是小学语文阅读教学问题教学难以有效应用学习方法。为此，本文对小学语文阅读教学进行了研究，详细阐述了问题教学法的研究方向和应用。

简介：摘要目的探讨换药护理对降低手术切口感染发生率的效果。方法选取2016年1月-2017年1月期间在我院实施手术的100患者，并随机分为两组，对照组的50例患者实施常规换药护理，观察组的50例患者实施综合换药护理干预，然后对两组患者的手术切口感染率及患者对护理工作的满意度进行观察和对比。结果观察组患者的手术切口感染率为2.0%，对照组患者的手术切口感染率为16.0%，观察组明显低于对照组（P<0.05）；观察组患者对护理工作的满意度为100%，对照组患者对护理工作的满意度为86.0%，观察组明显高于对照组（P<0.05）。结论对手术患者实施综合换药护理干预能够明显降低患者的手术切口感染率，并提高患者对护理工作的满意程度，效果明显，值得推广。

简介：摘要目的探讨心理干预在孕妇分娩过程中的应用模式及效果。方法将154例孕产妇随机分成两组，心理干预组77例和常规护摘要目的探讨心理干预在孕妇分理对照组77例，常规护理对照组采取常规的治疗和心理护理，心理干预组除常规对照组采取护理措施外，根据孕产妇制定产前产中产后的心理干预措施实施干预，比较两组孕妇的心理状态差异。结果在护士心理干预下干预组产妇焦虑情绪较对照组明显减少（P<0.01）。结论心理干预能明显缓解产妇的急性情绪，同时，促进产妇产后恢复，提高护理满意度。

简介：

简介：摘要目的探讨产科护理风险发生的因素，提出防范对策。方法回顾性分析80例产妇护理差错、投诉案例等安全隐患的诱发因素。结果护理人员责任心缺乏、专业技术知识缺乏、护患间缺乏有效沟通和法律意识淡薄是护理风险发生的主要因素。结论强化护理人员责任心，提高专业技术操作能力，加强沟通和法律意识教育，有效的提高产科护理工作质量，减少安全隐患，在临床妇产科护理中具有较高价值。

简介：目的探讨血清降钙素原（PCT）与c反应蛋白（CRP）在重症细菌感染性疾病中的临床意义，并与c反应蛋白（CRP）进行比较。方法将本院收治的158例细菌感染患者分为局部感染组（53例）、脓毒血症组（61例）、严重脓毒血症组（44例），并选取健康体检者35例作为对照组，检测治疗前后的PCT、CRP水平。结果脓毒血症组与严重脓毒血症组PCT明显高于对照组（P〈0．05），差异有统计学意义，治疗5d后脓毒血症组和严重脓毒血症组与治疗前比较明显下降（P〈O．05），差异具有统计学意义。各组CRP与对照组比较明显增高，差异有统计学意义（P〈0．05），治疗5d后各组CRP与治疗前比较差异均无统计学意义。结论PCT在重症细菌感染性疾病中有早期诊断价值，且在疗效监测中优于CRP检测。