简介：摘要：传统的初中数学课堂教学中，由于教师深受传统教育理念的影响，教学中总是由教师对知识进行反复讲解，在整个学习过程中，学生处于被动的学习地位，使学生参与学习的积极性不高，学习的效果不理想。所以，教师要加强对初中数学新课程标准的学习，将符合以生为本教学理念的合作学习模式引入教学中，充分体现学生的主体地位，并为学生提供充分的自主探究、时间交流及合作学习的方法，让学生通过合作的方式完成对知识的自主构建。可是，通过对目前初中数学课堂教学的分析，发现其中仍存在较多影响合作学习方式运用效果的问题，只有做好及时的问题分析，才可以最大限度地保障合作学习功效的充分发挥。
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