简介：摘 要：随着教育体制不断深化改革，小学数学课程中如何对学生进行劳动教育，至今为止是一个不间断的话题。每位教师都有自己的想法，它们共同组成了一幅星河图。不是所有皆为向往，面对存在问题的，应当做出反.思。在数学教学中，不仅应该重视对学生进行基本数学知识的教学，还应该充分认识到数学文化教学对学生综合能力的提升产生重大的影响。

简介：摘 要：由于地域的原因，全国各地并没有统一使用同一种教材，但每种教材本身却有着自己的优缺点。教师如果能结合各种教材的优点，集思广益，用于自己的教学，将会收益不少。不但如此，要是能加强数学与其他学科知识之间的联系与沟通更有利于学生从多个角度去理解和把握学习内容，这样将更好地促进学生学会运用数学的思维方式去观察和分析问题,增强应用数学的意识。

简介：摘 要：对话是实现课堂互动教学的重要途径之一，它可以增进课堂交流，提质促思，活跃学生的思维，激发学生的探究积极性，使数学学习更加深入，高效。

简介：摘要：数量关系是数学模型的重要内容之一，模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。学生对数量关系的把握和运用，能够比较清楚地反映出他们运用知识解决数学问题的能力，在遇到实际生活中的数学问题时，这种分析数量关系的能力显得尤为重要。

简介：摘要培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才，其基本条件之一就是要具有独立思考的能力，勇于创新的精神。

简介：摘要数学课中，提问是教学的一种联系师生、促进学生学习的主要方法之一。目前数学课堂中存在许多无效的提问，要克服这种困境，教师一方面要遵循提问有效性原则，另一方面要注重提问的目的性、语态、激活思维、难度适中、具有层次等技巧。

简介：摘要数学学科是所有课程里的重要学科，伴随着学生的整个学习生涯。数学学习和成绩关系到学生学习的命运，养成良好的学习习惯，学好小学数学能够有效的为学生今后的数学学习打下良好的基础。而在小学数学教学的过程中，教学方法是非常关键的，往往能够为学生起到事半功倍的作用。在本文中，将就对话教学在小学数学教学中的应用进行一定的分析与探讨。

简介：摘要在小学数学教学中，教师要对学生的提问能力给予充分重视，提问能力在很大程度上决定学生的数学成绩和数学能力，学生提问能力的培养要建立在激发学生对数学的浓厚的学习兴趣的基础上。同时，教师还要鼓励学生敢于提问，善于提问，教授学生一些提问的方法和技巧，培养学生学有所疑，疑有所思的学习习惯。

简介：摘要在小学数学教学中,适时恰当地运用多媒体手段来辅助教学,有助于学生发挥主动性;运用多媒体进行教学,可以让学生在学习中,始终保持兴奋、愉悦、渴求、上进的心理状态,对学生主体性的发挥、创新意识的培养起着重要作用。