简介：【摘要】本世纪初新的高中音乐课程标准颁布后，一个最显著的特点就是对教学目标的重新树立，要求将情感、态度和价值观，过程和方法，知识和技能三者分清主次，并有机统一在一起。这既是一种先进的音乐教育理念，也是对音乐教育本质规律的遵循。鉴于此，本文结合教学实际，对三个目标进行了具体的分析和解读，以期获得更加深刻的认识。
刍议对高中音乐鉴赏三维目标的再认识
