简介:摘要:在倡导素质教育的背景下,音乐在学科素养中的地位也越来越重要,对推动中小学生的全面发展具有重要意义。要想让学生变成真正的课堂参与者,从音乐课堂教学过程中使他们充分认识、感受、认识声音之美,教师应该在课堂教学实践中不断探索多样化的教学方式,丰富教学内容,营造轻松愉快的教学氛围,创设贴合学生生活的教学情境,由此才能更好地达到素质教育的目的。本文在分析现阶段小学音乐课堂教学的不足的基础上,就多元化教学模式在小学音乐课堂中的运用展开相关研究与分析。
简介:摘要:在倡导素质教育的背景下,音乐在学科素养中的地位也越来越重要,对推动中小学生的全面发展具有重要意义。要想让学生变成真正的课堂参与者,从音乐课堂教学过程中使他们充分认识、感受、认识声音之美,教师应该在课堂教学实践中不断探索多样化的教学方式,丰富教学内容,营造轻松愉快的教学氛围,创设贴合学生生活的教学情境,由此才能更好地达到素质教育的目的。本文在分析现阶段小学音乐课堂教学的不足的基础上,就多元化教学模式在小学音乐课堂中的运用展开相关研究与分析。
简介:摘要目的探究肝病护理应用健康教育的临床效果。方法将收治于我院96例肝病患者视为研究主体对象,纳入时间为2016年1月—2017年1月,以随机数字表法为参照划分为对照组及观察组,各组48例;对照组患者给予常规护理,观察组患者在此基础上给予健康教育护理,对比两组患者的治疗有效率及复发率。结果从治疗有效率指标来看,观察组与对照组分别为93.75%及72.92%二者相比差异明显,两组数据比较具有统计学意义(P<0.05);从复发率指标来看,观察组与对照组分别为2.08%及10.42%二者相比差异明显,两组数据比较具有统计学意义(P<0.05)。结论肝病患者实行健康教育护理的效果良好,能明显提高治疗有效率降低复发率,有利于机体恢复。因此值得在临床护理中使用及推广。