简介：摘要：随着教育技术的不断发展，思维可视化作为一种新兴的教学手段，逐渐受到教育工作者的关注。本文旨在探讨思维可视化在初中数学课深度学习中的应用策略，并分析其对提高学生学习效果的影响。通过对相关文献的综述和实证研究，本文发现思维可视化能够有效促进学生的深度学习，提高学生的学习成绩和问题解决能力。本文的研究结果对于初中数学教学实践具有一定的指导意义。
简介：除了淘宝商城这样的模式外，我不看好综合型B2C网站的前景。因为，在原有垂直行业产品都没有做好的前提下，贸然进军百货领域，实在是一步不明智的险棋。
基于思维可视化促进初中数学课深度学习的策略研究
B2C网站要坚持看到“后天的太阳”
