简介：摘要：幼儿园教师的专业成长对于幼儿教育的质量至关重要。本文探讨了幼儿园教师专业成长的内涵与特点,分析了目前幼儿园教师专业成长面临的困境,并提出了相应的支持策略。这些策略包括完善教师培训体系、建立教师发展共同体、营造良好的园所文化、加强教师的反思能力以及建立有效的激励机制。通过实施这些支持策略,可以有效促进幼儿园教师的专业成长,进而提升幼儿教育的质量。
简介：摘要：学习任务群是一系列的学习任务。基于合理的思维，教师也要根据学生的实际情况，对任务进行设计和安排，建立学习任务群，为学生的自主学习提供资源保证。通过学习任务，学生可以锻炼自己的语文能力和思考能力，扩大自己的文学美感和文化创新的眼界，增强自己的学习经验，从而提高自己的核心素养。因此，教师必须根据学生的语文学习规律，对基础、进阶性的任务进行科学的设计，建立和主动地使用学习任务群，进行教学模式的创新，培养学生的深度学习能力。
优势共融：幼儿园教师专业成长支持策略的研究
基于学习任务群的高中语文教学策略研究
