简介：摘要：“辅优补差”是小学教学年级管理中一项重要的教育策略，旨在关注学生个体差异，优化教育资源配置。该研究以小学阶段不同年级为背景，深入探讨和分析“辅优补差”能力的构建与实践。通过对优秀学生的进一步提升辅导以及对学习困难学生的针对性补习，力求在全面提升学生整体素质的基础上，实现教育公平与质量并重的目标。研究通过理论建构和实证分析，旨在探索出一套科学、有效的“辅优补差”管理模式及具体实施路径，以期提高小学教育教学效果，满足每个学生的个性化发展需求。
简介：摘要：本文从德育视角出发，探讨了小学班主任劳动教育工作的重要性、现状及改进措施。通过对当前小学班主任劳动教育工作存在一些问题，如缺乏系统性和针对性、教育方式单一等。针对这些问题，本文提出了一系列改进措施，包括加强劳动教育课程建设、丰富教育方式、加强师资队伍建设等，以期为小学班主任劳动教育工作提供参考。
浅析小学教学年级管理中的“辅优补差”能力研究
德育视角下小学班主任劳动教育工作的探索与实践
