简介:【摘要】目的:探讨对脑出血患者应用人文关怀护理干预的临床护理效果。方法:抽选于2021年1月-2022年2月期间我院共收治的脑出血患者40例,随机划分组别,即对照组、研究组,各20例。对照组接受普通护理,研究组接受人文关怀护理。评价及对比两组的心理状态、生活质量、护理满意率。结果:研究组的焦虑情绪、抑郁情绪评分均低于对照组(P<0.05);研究组的生理功能、躯体疼痛、精神健康、社会功能评分均高于对照组(P<0.05);研究组的护理满意率高于对照组(P<0.05)。结论:对脑出血患者应用人文关怀护理干预,可减轻心理负担,改善生活质量,提高患者护理满意度。
简介: 摘要:本文立足美术课程的人文性质角度分析了美术学科的人文功能、人文内涵和在新的课程标准下实施素质教育必须提高美术教师的人文素养。指出提高美术教师人文素养的主要途径——转变观念,努力学习新的教育思想,摒弃一味追求专业技能的精尖,忽视人文知识积累的陈旧思想束缚;加强自身修养,积极调整自身单一的知识结构,构建教师丰富的精神世界,全面平衡文化素质。