简介：摘要：随着社会的发展和教育改革不断深入，人们对于历史课程的要求也越来越高。传统的历史教材往往过于繁琐，难以引起学生兴趣，而史学研究也在不断地深化和发展中。因此，如何更好地进行历史素材的教学成为了一个亟待解决的问题。在高中历史课上，史料教学是必不可少的一部分。通过对历史事件的研究和分析，可以帮助学生更全面地理解历史的发展历程和社会变迁。本文旨在为高中生提供一份更为丰富多样的历史教材，从而促进他们的历史知识水平的提升。
高中历史课史料教学模式的探索
