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简介：摘要目的探索人类免疫缺陷病毒(human immunodeficiency virus，HIV)感染/艾滋病患者外周血炎症因子和T淋巴细胞激活在抗HIV治疗中的变化。方法选取2017年1月至2019年12月在长沙中南大学湘雅二医院感染科门诊接受抗反转录病毒治疗(anti-retroviral therapy，ART)的HIV感染/艾滋病患者共206例，为HIV感染组，定期随访并收集治疗前，治疗后6、12、24个月的血液标本；另选取同期进行体格检查者52名，为健康对照组，留取血液标本。采用酶联免疫吸附试验检测血浆白细胞介素(interleukin，IL)-6、超敏C反应蛋白(C-reactive protein，CRP)和肿瘤坏死因子(tumor necrosis factor，TNF)-α。以流式细胞术检测外周血CD3+CD4+T淋巴细胞计数、外周血单个核细胞中CD4+CD38+和CD8+CD38+T淋巴细胞百分比。采用实时荧光定量聚合酶链反应法检测血浆HIV RNA载量。统计学方法采用配对t检验和皮尔逊相关分析。结果HIV感染组治疗前血浆IL-6、超敏CRP和TNF-α分别为(13.42±2.35) pg/mL、(4 012.46±1 012.35) μg/L和(51.78±11.32) μg/L，分别高于健康对照组的(6.14±0.78) pg/mL、(707.21±305.76) μg/L和(19.01±6.48) μg/L，差异均有统计学意义(t＝12.56、16.79、13.45，均P<0.001)；启动ART后，HIV感染组IL-6、超敏CRP和TNF-α水平均逐渐下降，治疗后24个月恢复正常。HIV感染组治疗前CD3+CD4+T淋巴细胞计数为(256.00±65.32)/μL，HIV RNA载量为(4.467±4.244) lg拷贝/mL，两者呈负相关(r＝－0.625，P＝0.041)。HIV感染组治疗前，治疗后12、24个月的CD8+CD38+T淋巴细胞百分比均高于健康对照组，差异均有统计学意义(t＝3.85、6.84、2.57，均P<0.050)；治疗前CD8+CD38+T淋巴细胞百分比与HIV RNA载量呈正相关(r＝0.768，P＝0.026)。HIV感染组治疗前，治疗后12、24个月的CD4+CD38+T淋巴细胞百分比均低于健康对照组，差异均有统计学意义(t＝6.80、1.10、2.11，均P<0.050)。结论HIV感染可致机体免疫功能受损，同时导致异常免疫激活，但随着ART的持续可逐渐好转。

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简介：【摘要】本文通过对广州设计殿堂工程强溶岩地基处理案例，重点介绍不同岩溶地质下溶洞处理的四种有效措施。同时对强岩溶地基处理措施进行总结，形成有指导性的溶洞处理方案，为类似工程的岩溶处理提供一定的参考和依据。

简介：【摘要】广州设计殿堂项目三~屋面层采用了屋顶钢结构桁架+钢吊柱结构形式，钢结构整体受力点为四个均匀分布的核心筒。由于四个核心筒主体结构已完成，根据现场工况条件，决定在二层楼板面上将四个核心筒范围内三~屋面层钢构件预先拼装成整体，然后利用液压整体同步提升技术将拼装成整体的钢结构进行提升并安装。在建筑施工中，此吊装方案提高了钢结构拼装精度和安装质量，降低了大型钢结构安装施工难度，提高了作业效率，缩短了工期，确保了施工过程的安全。

简介：摘要：随着近年来我国体育教学的不断发展和改革,在体育教学中越来越多地高度重视对于学生的综合素质培养,使得在对于学生进行综合素质培养时,提高了对于体育的教学意识。高中阶段正是学生体育和成长的一个重要时期,在这个阶段培养了学生的终身运动意识,对于学生的体育和心理发展具有重要的意义。本文针对高中体育教学中的终身运动意识培养策略问题进行研究,针对当前体育课程的实际情况,提出有效的体育教学策略。

简介：摘要：在近年来，我国很多行业领域都提出了“互联网+”的理念，这得益于我国社会和科技的快速发展，并且从这里也可以看出“互联网+”促进各个行业的发展是具有非常重要的作用。其中“互联网+”的理念也被运用到教育领域，数学，是我国学生在学生时代必须学习的一门科目，数学学科是具有抽象化和知识点非常多的特点，对于其他科目的学习而言，是需要学生具备较强的逻辑思维，能够举一反三，灵活的运用所学知识来解决问题。在当前的中职教学阶段，部分数学教师想要改变中职学生的数学学习成绩不理想的现状，针对当前的“互联网+”的背景，对数学教学模式进行一定的改变和探讨，力求找到适合学生合适的学习方法来教学，提高学生学习数学的兴趣，强化学生的逻辑思维能力。

简介：摘要本文分析了当前水利工程的安全隐患，阐述水利工程施工中的安全管理的具体内容，最后提出了提高安全管理水平的方法。

简介：网络技术的不断发展，使得互联网在教育领域的应用逐渐普及，也带给数学探究型学习一个与网络技术相整合的重要契机。在网络环境下，教师可以为学生提供更为丰富的探究型学习资源与方法手段，有效提升学生的自主学习能力和解决实际问题的能力。

简介：看起来大学的日子还很长，今天好像又无所事事。突然，有一天你发现一年两年已经过去了，没有人告诉你什么时候起跑。呃，你貌似错过了发令枪。你计划着在大学里要看很多很多的书籍，要去很多很多的地方，要学一门新的语言，要写一部长篇小说……然而，这些最后都变成了文档，静静地躺在你的电脑里。

简介：构建了基于系统动力学的金融危机对房地产业影响的趋势预测模型，以2008年金融危机为例模拟了金融危机持续不同时间的情况下，中国房地产业从业人员和房地产业GDP的变化趋势。研究结果表明，金融危机减少了中国房地产业从业人员数量和房地产业GDP，危机持续时间对房地产业从业人员的影响小于对房地产业GDP的影响。