简介：摘要：本文深入分析了道路与桥梁施工管理的技术要点，以确保工程质量、进度和安全。首先，前期准备与规划是保障整个工程顺利进行的基础，包括勘察、设计评审和环境评估。其次，材料与设备的选择与管理直接关系到工程质量和进度，信息技术的应用能提高对材料与设备状态的实时监控。施工工艺与技术方面，合理的工艺和先进的技术能提高工程效率和质量，BIM技术的应用为协同设计提供了新途径。安全管理与环保措施是不可忽视的方面，必须保障工人和施工现场的安全，采取环保措施减少对环境的影响。最后，质量监控与验收是保证工程最终质量的手段，通过全面的验收工作确保工程符合设计要求。这一综合性的分析为相关从业人员提供了指导，同时展望了未来在科技不断发展下道路与桥梁施工管理的可能创新方向。

简介：摘要:目的:分析伤口造口护理小组在临床压力性损伤预防与治疗中所具备的临床价值。方法:将2021.01-2022.03病例系统中选出的49例可能出现压力性损伤的患者作为本次研究的对象，设置观察组患者24例，对照组患者25例，前者采取伤口造口护理小组方式，后者采取一般护理模式，其他条件保持基本一致。结果:在观察组和对照组患者接受不同护理方式后，观察组压力性损伤发生率更低，住院时长更短，自身病情改善程度和压力性损伤知识掌握程度均更好。结论:当具有压力性损伤患病风险的患者接受伤口造口护理小组护理后，所取得的护理效果优于一般护理，可见值得进行临床推广。

简介：摘要：2019年秋季开始，国家教育部实施全国义务教育阶段全部使用统编版教材，它是依据课程标准编制而成，在语文知识的呈现上具有一定的层次性，旨在提升学生的语文素养，为更高层次的学习奠定良好的基础，在编排上，教材采用“人文主题”与“语文要素”双线组织来确定单元内容。由浅入深、由易到难，分布其中。那么如何把单元的双线结构结合起来呢？本文旨在探索什么是大单元教学，怎样进行大单元教学设计这两个问题展开讨论，并以五年级上册第一单元教学设计为例。

简介：【摘要】目的：分析糖尿病性慢性肾功能衰竭血液透析患者的护理策略探讨。方法：选取我院收治的糖尿病性慢性肾功能衰竭血液透析患者100例作为研究对象，采用随机数字表法分为试验组和对照组各50例，试验组患者采用综合护理干预，对照组患者采用常规护理，比较两组患者心理功能、营养状况以及并发症的发生率。结果：试验组患者SAS和SDS评分均明显低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；试验组患者血清白蛋白和血红蛋白浓度均明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。试验组患者的并发症发生率为4%，对照组为16%，两组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：综合护理干预对糖尿病性慢性肾功能衰竭血液透析患者的治疗效果显著，不仅能够改善患者的负面情绪和营养状况，还能降低并发症的发生率，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：讨论脑梗塞护理中偏瘫肢体康复训练护理应用效果。方法：入选56例脑梗塞偏瘫患者主要于2020年1月-2021年6月接受病情诊疗，将其随机分为对照组28例（常规护理）与研究组28例（对照组基础上实施肢体康复训练）。观察指标：肢体功能、护理满意度。结果：护理后1个月及3个月后研究组肢体功能改善情况显著优于对照组，P＜0.05；研究组护理满意度的100%显著高于对照组的82.14%，P＜0.05。结论：肢体康复训练实施后可有效改善脑梗塞偏瘫患者的肢体功能，提高其护理满意度。

简介：摘要目的探讨腔镜手术护理配合精品课程在妇科手术室临床教学中的应用效果。方法选取2018年1月至2019年12月广州市妇女儿童医疗中心妇婴院区妇科手术室新护士65名为研究对象，采用档案抽签法将其分为研究组33名和参照组32名。参照组给予常规教学干预，研究组在参照组的基础上给予腔镜手术护理配合精品课程教学干预。比较培训后两组新护士的综合考核成绩、腔镜手术护理配合效果、教学评价效果。结果实施腔镜手术护理配合精品课程教学干预后，研究组护士的理论考核成绩、技能考核成绩显著高于参照组；研究组护士的器械传递准确率、腔镜安装准确率、腔镜相关认知能力均显著优于参照组；研究组护士对增加妇科手术室兴趣、利于解剖结构理解、提高妇科手术室实习知识、培养临床思维能力4个方面的满意度显著优于参照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论腔镜手术护理配合精品课程教学应用于妇科手术室新护士培训中，可显著提升其综合考核成绩，改善其腔镜手术护理配合效果，优化新护士对临床教学评价效果。

简介：摘要绘本对于学生来说是一个较为新鲜的课外读物，在课堂教学当中的应用时间还是比较短的，这种色彩比较艳丽、内容相对比较丰富、图文并茂的故事书对于提升小学生的语文学习能力等方面具有非常大的帮助，能够激发学生进行语文阅读，培养学生的语文阅读能力，提升小学生的语文学习能力。因此，在实际的小学语文课堂教学当中，教师可以运用语文绘本，运用科学有效的教学方式培养和提升小学生的语文学习能力。基于此，本文针对如何运用语文绘本，提升小学生语文学习能力的方法和途径展开分析和研究。

简介：摘要目的探究心理护理对门诊输液患儿静脉输液效果及一次静脉穿刺成功率的影响。方法收取本次研究门诊输液患儿80例，时间为2016年4月9至2017年11月16，后对收取对象进行随机分组，即观察组——采取心理护理；对照组——实施常规护理，对2组合作情况及一次性静脉穿刺成功率进行观察和分析。结果观察组门诊输液患儿合作率97.50%，显著高于对照组65.00%，P值＜0.05。观察组门诊输液患儿一次性穿刺成功率95.00%，明显高于对照组，2组间相比较，P＜0.05。结论心理护理对门诊输液患儿静脉输液效果及一次静脉穿刺成功率具有重要价值，值得研究。