简介：摘要：拥有良好的学习习惯是实现学生学习能力及各项能力快速成长的重要元素，需要教师在教学中注重学生良好学习习惯的培养，并设计出有效的教学手段应用于课堂中达到这一目标。由于小学阶段的学生在开展各项行为时主要依靠的是自身兴趣，教师在设计培养手段时需要根据小学生的实际特点去设计，进而达到有效培养学生良好学习习惯的教育目的，并让学生利用自身养成的良好学习习惯促进各项能力的快速成长。
简介：摘要：语文相较于其他学科而言是具有工具性和实用性的学科，这不仅是因为语文作为基础学科，是历届升学考试的重点科目，也是因为人们在日常生活和工作中都会接触到语文相关的问题，比如撰写一份会议纪要、一篇新闻报告或者一份简单的通知书等等。如果没有一定程度的语文知识，那么撰写起来是比较吃力的，所以教育部门特别重视学生的语文核心素养。在现阶段的小学语文教学中，部分教师在语文课堂上注重语文教材的重难点的讲解，而忽视对课前预习的重视，不能有效的调动小学生的积极性和学习热情，本文针对农村小学语文教学课前预习的方法进行了研究和分析，希望能为相关人士提供帮助。
如何培养小学生的良好学习习惯
浅谈农村小学语文教学课前预习的有效策略
