简介：摘要：预制装配式建筑与现浇混凝土建筑是分别应用两种不同的施工技术和施工组织方式开展工程建设的模式。不同的施工建设模式所涉及的施工建设环节项目内容和施工方法必然存在差异，这意味着施工建设成本花费额度也存在相应的差异，这种差异不仅能够在一定程度反映出不同类型工程项目建设技术方式的特征，也能够分别体现出相应的施工建设优势，基于两种施工建设模式的成本进行分析，有利于帮助施工建设人员合理选择相应的施工方法，实现经济效益和施工质量的最大化保障。

简介：摘要：英语对于高中阶段的学生来说，是一门非常重要的学科。但是传统的教学模式之下，学生的英语水平很难得到提升。新的课程标准，提出了文化融入教学的观念，所谓的文化融入课程，是指教学内容自身的文化底蕴。对于高中阶段的教师来说，不仅要引导学生学习英语学课方面的知识，还要教会他们学课的文化底蕴，从文化底蕴所透露的个人修养、爱国情怀，让学生被熏陶成拥有正确价值取向的个体，让他们更加全面地看待自己学习的内容。加深学生的文化理解程度，能提高学生的学习能力。

简介：小四班有一个小女孩在排队的时候总是排在男孩的队伍里。我第一次看见她时以为她是'他',一阵赞叹:好干净漂亮的小男孩。后来班里的老师告诉我'他'是一个小女孩,我看着她整齐的短发问:'你是男孩还是女孩?'她看看我,说:'我是男孩。'我纠正:'你是一个小美女。'她瞥了我一眼,依旧排在男生的队伍后面。一次如厕,她脱下裤子踮起脚尖想坐上男孩的小便池,因为个子矮坐不上去,急得团团转。我只好劝她'男孩也可以蹲下上厕

简介：案例描述：我们班组织了一场面向家长的大型主题展示活动,前两个环节是展示身边常见的和自己设计的符号,后面两个环节是孩子的自主游戏活动。活动非常圆满,孩子们的表现都很棒,家长们的反响也非常热烈。活动刚刚结束,新月的姥姥就来我身边反映新月四个环节都没有参加,说着就流下了委屈的眼泪。我赶紧向新月姥姥和新月道歉并解释,因为我的失误让新月错失了一次玩游戏的机会。

简介：近年来,形成性评估已成为国内教学界的一个热门研究问题,但大多数研究都仅限于理论探讨,实证研究相当匮乏。在我国现行的教育和考试制度下,形成性评估的理念尚未在广大英语教师中达成共识。本研究拟通过实证研究探讨形成性评估对学生的听力理解和听力策略的影响,以期对外语教学中的实际应用提供借鉴。