简介：摘要：随着新课的改革，美术是一门操作性较强的学科，美术教师的教学示范对学生技法水平的提高和创新思维的开拓起到了良好的导向作用。在这个读图的时代，人们倾向于用眼睛观察事物，用图片的形式表达自己的观点和想法。对于学生而言，美术技能的欠缺将成为创新思维发展的阻碍。在现代美术教学中，信息化技术的介入使多媒体、影像、幻灯片充斥课堂，渐渐淡化了示范的作用。部分教师以大量的图片欣赏代替示范环节，制约了学生创作技能的发展。
基于小学美术课堂中的美育教育分析
