简介：摘要：深度学习不同于浅层学习，需要对学科进行纵深延伸，深挖学科的培养目标，使学生在掌握知识的同时，养成良好的学习习惯，产生学习兴趣，让学生主动参与学习过程。数学知识往往比较抽象化，需要具备一定的空间想象力、逻辑思维能力和计算能力，然而小学生的这些能力相对较弱，需要经过科学的培养才能使学生具备较强的数学能力，深度学习就是一个不错的学习方式。课程标准和教育大纲中明确指出要以培养学生的综合素质为教育目标，教育工作者应当充分重视培养学生的核心素养，拥有较高的核心素养有利于学生进行深度学习。在文中通过分析深度学习的意义，着重讨论如何开展深度学习，旨在促进小学数学教育的发展。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2024 期刊网(www.qikanchina.com) 琼ICP备2021005105号
