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  • 简介:摘要:新课程改革工作实施的过程中,要求教师在开展课堂教学时,以科学有效的评价来提高学生的英语学习效率。在高中英语课堂教学过程中,评价改革背景下的英语阅读教学要建立在学生多元化能力发展的基础上,通过对学生学习兴趣的有效提升来培养学生的阅读能力,这样才能够提高学生的英语语言逻辑思维发展和学生的英语多元化能力,为高中英语高效课堂的构建奠定基础。

  • 标签: 评价改革 高中英语 阅读 架构 核心关注
  • 简介:摘要目的通过横断面调查,了解东北及内蒙古地区儿科重症监护病房(pediatric intesive care unit,PICU)护士镇痛镇静护理行为现状并对其影响因素进行分析,为进一步构建规范化培训方案及研发标准化镇痛镇静护理流程提供参考依据。方法采用自行设计的PICU护士镇痛镇静护理知信行现状调查问卷对东北及内蒙古地区18家医院的435名PICU护士进行问卷调查。结果东北及内蒙古地区PICU护士镇痛镇静护理行为问卷平均得分为(70.54±13.63)分。不同年龄、护龄、PICU护龄、学历、职称,以及是否是重症专科护士、是否接受过镇痛镇静培训、有无护理镇痛镇静患儿经历,各组间护士的行为得分比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。护士是否接受过镇痛镇静相关培训、有无护理镇痛镇静患儿经历及对镇痛镇静的态度是影响PICU护士镇痛镇静行为的主要因素。结论东北及内蒙古地区PICU护士镇痛镇静护理行为尚有很大提升空间,PICU护士参加镇痛镇静相关培训次数越多、护理镇痛镇静患儿经历越丰富、镇痛镇静态度越积极,其临床护理实践能力越强。

  • 标签: 儿科重症监护病房 护士 镇痛镇静 护理行为 影响因素