简介：摘要幸福是一种真正的愉快，它可能外露，也可能内藏。所谓真正的愉快是指这种感受是发自儿童内心的，是与其成长的方向一致的。幸福的感受能引发儿童不断地创造、探究和成长。所以幼儿教育应该给幼儿以知识，发展幼儿的能力，激发幼儿积极的情感，使幼儿真正感受到幸福，这也是衡量幼儿教育成效的最根本的标准。
简介：摘要幼儿教育是帮助学生建立学习意识的关键阶段，但是有些教育从业者盲目求快，提出了将幼儿教育小学化的口号，导致幼儿在课堂上的压力较大，对其学习兴趣，造成了负面的影响，甚至使得一些学生产生了厌学的心理。对于这种揠苗助长的行为，值得所有教学工作者警惕。为了净化幼儿教育，保证幼儿心智的正常发展，本文结合实际调查的内容，对治理幼儿教育小学化的途径进行深入的介绍，希望能为相关人员，起到一些积极的参考作用。
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