简介：【摘 要】目的：观察针灸配合康复疗法在脑血管意外后偏瘫的临床价值。方法：收集我院2017年8月-2019年8月收治的80例脑血管意外后偏瘫患者作为实验样本，参照随机排列法分为对照组（40例）和研究组（40例），对照组的治疗选择的为康复疗法，研究组的治疗是在此基础上联合针灸疗法，评比两组患者的肢体运动功能、日常生活活动能力的变化情况。结果：治疗后同比治疗前的Barthel指数评分、FMA评分，两组均显著性的提高，其中研究组的提高幅度比对照组大，组间数据存在统计学意义，P＜0.05。结论：脑血管意外后偏瘫进行针灸配合康复疗法治疗，可进一步改善肢体运动功能，提高日常生活活动能力，值得在临床中大力推广。

简介：【摘 要】目的：探讨高血压脑出血偏瘫病人早期护理中应用前瞻性护理干预的价值体会。 方法：收集 2018 年 6 月 -2019 年 6 月我院收治的高血压脑出血偏瘫患者 100 例作为观察样本，以双盲法为依据将其分成对照组和试验组，每组病例均为 50 例，临床护理模式各自为常规护理、前瞻性护理干预，评析对比 2 组日常生活活动能力、神经功能缺损程度变化。 结果：护理以后两组的 NIHSS 评分比护理以前低， ADL 评分比护理以前高，且试验组两评分变化比对照组更有，均为 P ＜ 0.05 。 结论：前瞻性护理干预可有效改善高血压脑出血偏瘫患者的神经功能、日常生活活动能力，具有在临床各大医院全面推广的价值。

简介：摘要教师是学习活动的组织者和引导者，教学过程是师生互动、互促的过程，是焕发师生生命激情、激发师生生命潜能的过程。当前特别呼唤学生的主体精神，张扬学生的个性特征，引发学生的创新天赋，发挥学生的创造才能。