简介：【摘要】戏谑行为的法律性质以及其是否产生法律效力是一个值得探讨的问题，世界上不同地区有着不同的规定，我国目前上没有明确的关于戏谑行为的规定，在司法实践中其很容易与悬赏广告等行为混淆。对于戏谑行为的规定还需进一步进行研究，以实现现实案件的合理解决。

简介：［摘 要］本文基本工作实践，结合教师发展的短期与长期、个体与集体以及心智、技能、素养成长，从教研指导责任区出发，探讨从学校管理理念、系统发展、人文关怀、发展规划等方面促进教师的成长，指出其中面临的问题和改善之后为教师成长发展所带来的作用，以期为责任园教师成长的建设和发展提供参考。

简介：［摘 要］自主游戏观察是实现教育工作和幼儿真实需要之间的重要桥梁。但是在教师的自主观察行为现实中往往存在对于自主游戏观察行为定位不准、观察方式记录不全、主观化、观察反思不够深入等一系列不足之处，为解决当前教师自主游戏观察中存在的问题，更好地促进教学和幼儿发展，教师应当找准观察定位，创新教研方式，选取适宜的观察方式和记录方式，注重理论与实际相结合提升反思深度等方式进行改进，让教师可以在观察视角下更好地促进幼儿在自主游戏中发挥自主性、创造性及独立性。

简介：摘要：在习近平新时代中国特色社会主义思想中，以人民为中心思想居于基础性的突出位置，贯穿于习近平新时代中国特色社会主义思想的各个方面，其本身也具有系统的理论体系，有着丰富和深刻的思想内涵，包含着一系列相互联系、相辅相成的思想和观念。在对学生进行政治理念教学时，需要注重对学生进行社会关系的讲解，培养学生的社会意识。

简介：摘要：微课作为微时代的一种教学模式，为新时代高校思想政治理论课教学改革提供了新思路。以微课建设辅助思政课课程建设，有助于提高思政课的教学效果，进一步推进思政课的教学改革与创新。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对微时代高校思政课堂教学对策研究——谈微课及其在思政课课堂教学中的应用提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：对于初中语文课堂的教学来说，将我国传承下来的传统文化逐渐的渗透到初中语文的研究之中，这对于初中生们语文素质的提升有着积极的动力。尤其是在近几年教育不断改革的背景下，将传统文化融入到语文教学中，不仅能够推动初中生们语文素养的发展，还可以使初中生们的语文能力达到更高的水平。

简介：【摘要】《义务教育阶段生物学课程标准》（ 2011版）提出生物学教学要倡导“自主、合作、探究”的学习方式。在教学过程中合作探究的教学模式是合作学习与探究性学习相结合的一种教学模式，是在合作中探究，是探究性的合作。探究性学习中包括合作性学习，使合作学习适用于更多方面，把两者嫁接到一起，希望探究性学习有更多的合作性，使更多的同学参与到探究性学习的过程中来。