简介：摘要： 乡镇中学生的英语基础较差，素质参差不齐，教师的教学基本素质不一，词汇难读，不易识记，部分学生对词汇学习存在畏难情绪，甚至失去对英语学习的热情和兴趣。英语教学费时又费力，但词汇识记的效率相当不高，因此，帮助学生准确有效地记忆和积累词汇，提高词汇识记效率成为我们乡镇中学教师必须解决的一大难题。
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