简介：摘要：数学是一门思维严谨、逻辑性强的学科，孩子从进入学校学习开始，就经历着面对数学问题、接受数学问题到解决数学问题的过程。同时，数学问题不断地在考验着学生的承受能力，这一矛盾点在进入三年级的时候尤为明显。那么怎样减轻中年级段学生学习数学的困惑，这需要广大教育者去探究和发掘好的解决对策,促进学生解决问题的能力的提升,同时推进问题解决的发展。
简介：摘要古琴是中国第一批被联合国教科文组织列为“人类口头与非物质文化遗产代表作”的非物质文化遗产。古琴的传承在客家地区自古至今从无间断，目前，古琴在“世界客都”----梅州市尚处于非主流、小众式传学状态，属于冷门乐器。其活态传承及发展方面亟需得到政府、社会各方的重视与扶持，尤需得到高校及学术团体给予学科的梳理，使其多元发展，让古琴这一非遗产代表焕发出其新的艺术魅力及文化价值。
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