简介：摘要：小学数学主要是培养学生的数学思维模式，从数学角度看待问题，养成良好的数学学习习惯。在以往的教学经验中，教师在课堂设计上更侧重于如何对知识进行有效的传输，大多围绕数学概念展开，缺乏对于学生的有效锻炼，而且提问方式较为单一，不能挖掘学生的潜在能力，导致他们处于被动的学习状态。本篇文章通过对科学提问在小学数学课堂教学中的应用优势进行阐述，分析小学数学课堂提问教学中存在的问题，从而探讨科学提问在小学数学课堂教学中的具体应用。
科学提问在小学数学课堂教学中的应用分析
