简介：互动式教学在教育实践中已被证明是一种提高学生教学参与积极性、达到更好教学效果的有效形式.“多维互动式”教学法指的是多样化、多维度的互动教学模式,类型多样,交叉互补,从而形成课堂师生互动的一些固定的模式和机制.金融法是实用性、应用性极强的学科,与“多维互动式”教学法有着天然的契合性,特以《金融法》课程为例,以“提升学生能力”为导向,对“多维互动式”教学法进行分析和探索,旨在提升教学质量,培养高素质的应用型人才.

简介：由于中华文化的同祖同根以及中西文化异质性所导致的同一性,决定了海峡两岸的法治建构面临着共同的难题和任务。但由于海峡两岸不同的历史际遇及社会发展模式等诸多方面的原因,又使得海峡两岸的法治建构虽然有着同一传统文化底蕴的支撑,还是呈现出了明显的异质化表现。出现这种异质化的根源纷繁种种,难以言尽,较突出的原因主要集中于几个方面:台湾历来受到较多外来文化的冲击,受外来思想影响较大;台湾经济结构的变迁为其法治的发展提供了原动力;国际形势压力对台湾民主法治的推动以及对台湾民众的触动;两岸制度根源及法律职业传统的不同也导致且加深了这种异质性。

简介：目前,在一定程度上可以说,法治在台湾地区已成为社会调控的基础性机制。历经多年的努力和探索,台湾地区的民主政治、司法体系日渐完善,但是由于法律本身的滞后性和在现实法律践行中种种问题的困扰,其又呈现司法改革方面的不足,体现在民主制度的法治化上,可谓"五味杂陈"。透过"扁家弊案",管窥台湾地区法治的多重视界,使我们对台湾地区的法治又有了更多认识,就是:其法治建构是一个不断总结、反思与扬弃的过程。