简介：
简介：《盲校义务教育实验教科书语文》在继承普校语文教育优良传统的基础上,遵循盲校语文教育规律,在结构设置、内容安排上作了一些特色化的完善。教学中要关注特色,让低年级学生灵活多变学词语、直觉感知学规则、严谨规范学格式,夯实语文基础,全面提高语文素养。
简介：阅读是生活的重要内容和方式。在盲校的教育教学中,通过扎实学好盲文、量力学些汉字,正确感知形式、深刻理解内容,增设校本课程、完善设施设备,组织读书活动、强化讲诵写作等,可以使视障学生感受到阅读的快乐,显著提高其阅读能力。
简介：人们为了达到学习迁移的目的,往往就存在一个对教学内容进行重组的问题.本文以教学为例,说明在教学中,如何通过教学重组,实现学习迁移.
基于全人教育的视听障儿童传记阅读教学实践—以校本课程微课《走近杨绛》为例
关注教材特色夯实语文基础--以盲校义务教育实验教科书语文二年级上册第五单元为例
视障学生阅读强化的几点思考
注重教学重组 实现学习迁移
