简介：摘要：汤亭亭的《中国佬》通过对“我”家族中的四代华裔男性的书写、对几则神话故事的改写以及直接列出排华法案历史文献的做法来赞颂华人在美国所做的历史贡献，也再现了华人在美国被消声，被边缘化的历史。本文以新历史主义为视角，着重于“大历史”与“小历史”的理论基础，对《中国佬》作品中的华裔男性“小历史”对美国官方“大历史”的三方面的重构进行阐述。

简介：【摘要】历史课程本就是培养学生正确历史观与价值观的重要课程，革命传统教育作为这一课程重要构成，也是强化学生爱国意识、帮助学生形成正确价值观的重要环节。为此，革命传统教育融入初中历史教学也成为当下教育教学新要求，而本文则是就其具体的融入路径展开了探索，希望借此来有效发挥出来历史课程育人价值。

简介：摘要：在初中历史核心素养的要求下，历史学业评价必须引起教师的高度重视，不再把书面考试作为评价的唯一依据，而是将量化评价方法与质性评价方法相结合，以过程性评价为主，将评价贯穿于日常的教育教学行为中，既可以采取量性的测试评定，也可以采用质性的档案袋评价。综合多种措施，促进学生的全面发展。

简介：摘要：社会的不断发展,对教育提出了新的要求。历史教师要顺应时代发展,根据核心素养的要求,采用新的教学模式来促进教学改革与发展。所以,教师要调整自己的教学理念、方法、思路等,可以在新课程的要求下创新初中历史教学,加强问题意识培养,逐步强化学生的问题意识,促进学生各项能力及核心素养发展。

简介：摘要：初中历史教育教学中，充分以信息技术为载体，对于教学效率提升具有十分显著的作用，结合历史这一学科的教育本质来讲，每一个知识点，均是对过往既定已发生事件的一次回顾，换言之，所有被称之为“历史”的人物、事件，均是过去人的真实经历记载。对于初中学生而言，其社会阅历、人生经历比较匮乏，单纯的文字解读，很难让学生理解历史的沉重和历史发展的价值。此时，教师充分利用信息技术为学生构建更具生动、形象特征的教学情景，不仅可以帮助学生拓展历史学习的宽度，对于其人生宽度的拓展，也能够发挥重要促进作用。