简介：摘要：新课程教学标准的实施要求教师在完成基本的教学工作的同时兼顾学生学习能力的培养，关注学生学科核心素养的养成，提高学生学科综合素质。基于这一教学要求，在教学过程中应用合作学习的方式无疑是最直接和有效的教学策略，不仅可以提高学生在学习过程中的主动性，同时也可以通过有效的合作学习实践过程，锻炼学生自主分析问题、解决问题的能力，深化学科技能发展。

简介：　　　 摘要： 暖通工程质量管理是一个涉及到多方面内容的复杂工作，在当前社会的快速发展的新形势下也给暖通工程质量管理带来了新的要求。因此，这也就要求暖通工程质量管理要结合工作实际情况的分析，制定合理的解决措施。对于施工作业的技术以及施工现象的管理都要进行加强，另外还要加强对施工人员的技术与安全培训，运用先进科学技术，从而全方位保障暖通工程的整体质量。

简介：摘要：基于学科核心素养的教学理念是在社会经济发展、素质教育持续推进的环境下提出来的，对于目前的教学实践改革有很大的帮助。特别是在初中这个关键阶段，学生正处在知识学习与能力培养承前启后的重要环节，这种以学科核心素养为核心的教育理念能够结合学生心理特点，提升学生综合学习能力与高效思考能力。

简介：摘要目的对中西医结合治疗脑梗塞的临床疗效进行研究。方法资料随机选自2012年9月～2013年9月我院收治的脑梗塞患者74例，平均分为两组，对照组单纯采用常规的西医治疗，研究组在对照组基础上加用中医辩证施治，并从两组临床资料进行回顾性分析。结果两组治疗后的疗效对照中，研究组总有效率为94.59%，明显高于对照组总有效率81.08%，比较有差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论中西医结合治疗脑梗塞的疗效较为显著，能有效改善患者心脑血管的循环，提升患者的生活质量，值得在临床中广泛推广应用。

简介：摘要目的分析中西医结合治疗中风恢复期及后遗症期的临床效果。方法随机选取我院收治的58例中风恢复期及后遗症期患者，将患者随机分为观察组与对照组，每组29例，观察组采用中西医结合治疗，对照组单独采用西药治疗，对比两组患者的治疗效果。结果观察组治疗有效率为93.1%，明显高于对照组的79.3%，两组对比有差异（P＜0.05）。结论采用中西医结合治疗中风恢复期及后遗症期，疗效确切，可有效改善患者的临床症状，提高患者的生活质量，值得临床推广。