简介：

简介：摘要：在我国教育改革工作全面实施的形势下，各个阶段的学科教学工作整体水平得到了显著的提高，从而使得大量新型的教学模式应时而生。就小学英语课程实际情况来说，要想教学的效果和质量有保障，最重要的就是结合学生各方面实际情况来选择适合的教学方法来提高学生的学习兴趣。但是就当下实际情况而言，小学阶段很多学生对英语学习缺少兴趣。缺乏兴趣的原因有很多，首先，学生受到教师老旧教学思想的影响，对英语学习的重要性缺少基本的重视。其次，教师在教学中采用的只有单纯的言传式的教学模式，会导致学生对学习产生一定的厌烦的心理，对学生的后续学习造成诸多的损害。将情境体验式教学模式运用到小学英语课程教学之中，在课堂上营造出良好的学习氛围，可以从根本上促进学生英语学习的效率，教学效果也会不断提升。

简介：摘要目的探讨女性泌尿道宿主、环境、微生物菌群间的关系及宿主反应性变化，证明泌尿道存在特征性菌群；探讨菌群变化与尿路感染的关系，对尿路感染诊疗产生观念性改变。方法临床资料收集于2018年2月至2018年3月期间，应用16SrRNA基因测序对健康绝经后(A组，5例)、健康育龄期(B组，5例)及尿路感染的绝经后女性(C组，14例)尿液进行菌群测定，分析泌尿道菌群结构和组成的多样性及差异性。结果女性尿液中包含种类繁多的微生物菌群，构成多样化，个体差异明显，一般以一种或两种菌种占优势，健康育龄期、绝经后女性组优势菌种主要为乳酸杆菌属、加德纳菌属及鞘氨醇单胞菌属，而鞘氨醇单胞菌属在尿路感染绝经后女性组丰度则明显下降；同时，尿路感染组优势菌群主要为肠杆菌科及乳酸杆菌属，且肠杆菌科丰度明显高于另外两组；而乳酸杆菌属丰度水平在健康育龄期组则明显高于绝经后两组。结论女性泌尿道菌群以乳酸杆菌属为优势菌，绝经后尿路感染女性泌尿道菌群表现为乳酸杆菌属、鞘氨醇单胞菌属显著减少及肠杆菌科丰度增加，提示这可能是引起绝经后妇女尿路感染发病率升高的重要原因，为诊断尿路感染及非抗菌素手段治疗尿路感染提供思路。