简介:从学生个体发展来说,在青少年时期学习一些古诗文,他们将会终身受益。郭沫若先生说过,儿时背下的书,像一座大冰山,入了肚子,随着年龄增大,它会慢慢融化,一融化可就是财富了。这些记诵的材料储存于学生的大脑,组合进他们既有的认知结构和情感经验之中,就会化为血肉,化为灵魂,成为其精神世界和语文素养的重要构成,这既有利于“立人”,又有益于“学文”,将来一旦被激活,所产生的综合效应是不可小觑的。小学生若能全部背诵小学阶段指定的诗文,甚至背得更多,达到一定量的语言积累,自然而然会记住许多词语,以及习惯性的语言表达方法。