简介：英语读写译能力的培养对于国家和学生个人未来发展至关重要。＂输出驱动假设＂为大学英语读写译一体化课堂教学提供了有力的理论依据。读写译一体化的教学体系以写、译、输出为驱动,通过有针对性的阅读输入,促成更有效的输出。＂输出—输入—输出—总结反馈＂四步骤的大学英语教学模式,能充分利用课堂教学,最大化地提升学生英语书面表达能力。
简介：数理，出自《易经》，易学中说“世间万事万物皆有数”，数既描述了一切物体从诞生到覆灭的发展过程，也描述了预测所用的方法；而理就是指道理——天地、人生的大道理。发展到现代，统计学作为应用数学的一个分支，它运用全新、科学的手段对数理进行分析和预测，焕发出新的学科生命。
简介：长期以来，高校大学英语教师投入大量精力对大学英语教学模式进行研究，以更好地提高大学英语教学效果和学生阅读能力。心理语言学不仅为语篇理解提供了重要的理论分析依据，更成为高校大学英语教师阅读教学研究的有力依托。
基于“输出驱动假设”的大学英语读写译一体化教学初探
统计学：数理之中辨乾坤
大学英语阅读教学模式的心理语言学依托
