简介：摘要：本文旨在探讨语言类期刊编校工作的基本内容与相关要求，通过分析编校过程中常见的问题及其成因，进一步提出了相应的策略建议，希望可以提升编校工作的质量。文章一开始先概述了编校工作的基本内容，其中包括对于语言文字的审查修正，还有对于文章逻辑结构及格式排版的把握。接着文章又深入剖析了编校工作中常见的问题，并探讨了这些问题的成因，比如说编辑校对人员的责任心不足以及对语言文字规范不够了解等等。最后，文章又提出了一系列提升编校工作质量的策略与建议，如使用专业的校对工具、加强语法培训、遵循标点符号使用规则及制定统一的格式排版规范等等。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，情境教学在英语教学中发挥着越来越重要的作用。本文以外研版初中英语教材为例，探讨了情境教学在英语教学中的应用，旨在提高学生的学习积极性和英语应用能力。

简介：【摘要】目的：分析在长程视频脑电图监测中实施护理干预的效果。方法：选取2023年1月到2023年12月间接诊的60例长程视频脑电图监测病患研究，使用计算机分组方式分成对照组与研究组各30例，前组常规护理，后组实施综合护理，对比两组护理前后临床数据结果。结果：研究组数据结果均优于对照组P<0.05。结论：通过综合护理干预后，可以有效地提高接受长程视频脑电图监测期间的护理质量，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析在长程视频脑电图监测中实施护理干预的效果。方法：选取2023年1月到2023年12月间接诊的60例长程视频脑电图监测病患研究，使用计算机分组方式分成对照组与研究组各30例，前组常规护理，后组实施综合护理，对比两组护理前后临床数据结果。结果：研究组数据结果均优于对照组P<0.05。结论：通过综合护理干预后，可以有效地提高接受长程视频脑电图监测期间的护理质量，值得推广。

简介：摘要:从近些年的社会发展情况来，我国经济社会发展速度非常快，各地城市化进程也非常快。社会经济快速发展的同时，环境污水处理问题也愈发受到重视。各地在发展的过程中要做好污水的处理工作，加大污水治理设施的建设力度，完善现有的运行管理制度和管理模式。

简介：摘要：初中数学是小学数学的拓展与延伸，是高中数学的预备与基础，该学习阶段也是学生学习生涯的重要转折期，对学生思维能力的发展至关重要。因此，相关教育工作者必须加强对初中数学教育教学工作的重视，进一步提升教育质量以及教学成效，确保学生的数学学科核心素养可以得到有效发展。针对单元教学设计的实践成效与问题，为促进初中数学教学更好地指向核心素养培育，研究者提出“跨单元教学设计”概念，对学生学习方式和教师教学行为优化具有现实意义与实践价值。

简介：【摘要】 目的 分析心理护理干预对肺心病患者情绪的影响。方法 于2020年9月-2020年10月开展研究，将本院收治的70例肺心病患者以随机抽签法分组，各35例，对照组实施常规护理，观察组协同实施心理护理。对比护理效果。结果 观察组干预后焦虑、抑郁评分均低于对照组（P

简介：摘要：情感教育是素质教育的重要组成部分，其本身与知识教育和技能教育有着同等重要的地位。初中语文教学需要学生和教师共同参与其中，而情感教育则是确保学生能够有效参与学习活动的重要纽带，而初中语文教师也应该采取多元化的教学方法和策略为学生营造良好的课堂环境、深化与学生的交流和沟通、开展丰富的教学实践活动，才能达到情感教育活动开展的预期目标。

简介：摘要：新时期班主任工作应以满足学生全面终身发展需要为根本，着力建构民主、平等、自由的教育情境氛围，为学生健康快乐成长提供必要必备的平台。尤其是面对心智逐渐成熟了的高中学生，更需以民主的方式处理学生中发现的问题，理性看待学生的优缺点，注重围绕学生的认知心理变化及时调整教育策略方法，从而产生“亲师信道”教育效果。

简介：摘要：元认知策略作为一种认知方式，无论是在心理学还是教育学领域都受到广泛关注。作为一种典型的学习策略，元认知策略能够强化学生在自主学习中对自身认识过程和结果的监测，充分调动学生的求知欲，让学生在沉浸式学习中发挥自主探究的能力。将元认知策略融入到小学语文教学中，可以进一步提高小学生自主学习的主动性和有效性。

简介：摘要：随着信息技术飞速发展，信息技术的教学模式也需要创新，才能有效地实现信息技术课程教学。如何让学生的思维在课堂中不断碰撞，使学生灵感的火花不断涌现，让学生的声音成为课堂的主旋律，是每一位教师需要不断思考和研究的，基于此，本文对高中信息技术教学改革的必要性以及新课程改革背景下的高中信息技术教学策略进行了分析。

简介：摘要：随着我国教育教学不断改革与创新，小学低年级语文教学中更注重教学方法、教学理念，这就对小学语文教师在开展教学工作中提出更高的要求。在小学阶段语文教学活动中，识字是语文学习的基础，更是低年级教学中的重点和难点，中国的汉字博大精深，同字不同音，汉字难学也是一直以来小学低年级学生的一个困扰。因此，小学语文教师应当寻求更好的教学方法来化解当前的教学漏洞，提高学生的识字量和识字能力，用兴趣去引导学生的学习力，吸引他们在课上的专注力，确保识字教学的高效性。基于此，本文主要对兴趣识字在小学低年级语文教学中的有效研究进行了分析，以期帮助学生实现更好的发展。

简介：摘要：目前，我国的电气工程建设的发展迅速，在我们的生活中，自动化无处不在。现在，我国也在努力培养自动化人才。毕竟，在这个时代，我们的劳动还比不上自动化。此外，我们有很多生产工具逐渐被自动化取代，人们终于可以改变通过出售自己的劳动力学习一门技术，现在工厂里的主要任务是操作电脑和机器，而不是简单地运送货物、安装和燃烧模具，这是危险的和复杂的。电气工程与自动化涉及的领域非常广泛，他需要掌握的知识很多。听起来很简单，其实几句话包含的内容并不简单，因为这个电气工程和自动化涵盖了很多知识。这也让我们对电气化产生了很多误解，认为我们只能专注于电气化的知识，但事实并非如此。在这个领域，有很多专业人士，也有很多解决电气化和正确应对突发事件的常识。当然，这也是衡量人们对电气工程及其自动化理解和掌握程度的标准。

简介：摘要目的观察不同大小角膜微切口超声乳化白内障摘出术对术后角膜愈合过程的影响。方法采用前瞻性非随机对照临床研究，选取2016年5月至2017年5月在延边大学附属医院眼科行超声乳化白内障摘出联合人工晶状体植入术的年龄相关性白内障患者76例76眼，按照透明角膜切口大小的不同分为2.2 mm切口组37例37眼和1.8 mm切口组39例39眼。术中测量并比较2个组累积释放能量(CDE)和有效超声乳化时间。术前和术后第1天、第1周及第1个月，采用眼前节光相干断层扫描仪(AS-OCT)测量并比较2个组角膜切口结构和角膜厚度；采用Pentacam眼前节分析仪测量并比较2个组角膜内皮细胞数量、中央角膜厚度(CCT)、直径3.0 mm范围角膜体积(CV3)和直径10.0 mm范围角膜体积(CV10)。结果2个组间角膜内皮细胞数量、CCT、CV3、CV10、角膜切口外口处角膜厚度总体比较差异均无统计学意义(F组别＝0.788、0.706、3.692、4.341、4.182，均P>0.05)；手术前后不同时间点上述各参数总体比较差异均有统计学意义(F时间＝17.717、67.356、17.577、13.559、80.076，均P<0.01)。术后1个月2个组角膜内皮细胞数量较术前明显减少，差异均有统计学意义(均P<0.05)。术后1 d，2个组CCT、CV3、CV10、角膜切口外口处平均角膜厚度均较术前明显增加，差异均有统计学意义(均P<0.05)；术后1周、1个月CCT、CV3、CV10、角膜切口外口处平均角膜厚度与术前比较差异均无统计学意义(均P>0.05)。术后1个月，1.8 mm切口组术眼角膜切口内口哆开和角膜内皮错位的发生率分别为12.8%(5/39)和5.1%(2/39)，高于2.2 mm切口组的0.0%(0/37)和2.7%(1/37)，2个组比较差异均有统计学意义(χ2＝5.078，P＝0.024；χ2＝0.295，P＝0.590)。术后1 d，1.8 mm切口组角膜切口内口角膜厚度明显较2.2 mm切口组增厚，差异有统计学意义(P＝0.042)；2.2 mm切口组和1.8 mm切口组角膜切口内口角膜厚度与CDE均呈正相关(r＝0.231，P＝0.025；r＝0.347，P＝0.003)。结论与2.2 mm角膜切口相比，1.8 mm角膜切口的超声乳化白内障摘出术后角膜切口内口哆开、角膜内皮错位发生率以及角膜切口内口处角膜水肿程度较高，且恢复较慢。

简介：摘要：在新课改快速深入的过程中，初中科学课程开始以科学探究为重点，抓住这一有效的契机，实现改革的全面化发展及落实。对于初中科学中的化学探究性实验教学来说，学生的分析能力、观察能力、动手能力得到了有效的培养。思维逻辑水平有了进一步的提升，这一点有助于增强我国的国民素质。教师需要根据科学教学发展的水平，结合初中科学教学改革的条件及要求，明确具体的教育教学策略，有效突破目前的教学困境以及各类障碍。

简介：摘要小学阶段是学生开始接触和学习英语的关键时期。在小学英语课堂互动教学模式中，我们要将学生当作是学习的真正主人和探索者，从而真正做到在互动教学中发展并开拓学生的思维，达到以教促学，会教会学，乐教乐学的境界。

简介：摘要全面了解现阶段电力信息通信的发展背景，在ICT技术先进发展成果的指导下，深入研究电力信息通信在新型的运转模式中的作用，构建信息通信一体化运维体系的框架。对目前该体系在发展过程中运行、状态和问题进行综合，以获取在实际领域里的技术，解决关键性的问题。

简介：摘要随着经济不断发展，中国通信行业不再是垄断市场，通信企业开始相互竞争。在愈演愈烈的竞争中，良好的营销策略显得尤为重要，已成为市场营销中占据主动的关键因素。

简介：摘要目的对高血压的患者在护理过程中采用护理沟通的作用。方法在我科中选择2015年01月--2016年02月入院治疗的高血压患者79例进行研究。根据随机分组的原则将其分为对照组与实验组，对照组共有39例患者，采用常规护理方法；实验组共计40例患者，在常规护理的前提下进行护患沟通工作。对比分析两组患者的护理效果、SAS、SDS评分以及护患纠纷发生率。结果经过实验研究可知，对照组的护理有效总例数为24例，总有效率为61.53%；实验组的护理有效总例数为38例，总有效率高达95%；同时两组患者的SAS、SDS评分在实施护患沟通之前并无明显差异（P＞0.05）；经过沟通之后，实验组患者的SAS、SDS评分均明显低于对照组；实验组中产生护患纠纷的有1例，护患纠纷发生率仅达到0.25%；而对照组中产生的护患纠纷有8例，护患纠纷发生率高达20%，实验组的护患纠纷发生率显著低于对照组P<0.05，存在统计学意义。结论

简介：我院自1997年以来收治42例斑蝥中毒患者,其中毒表现主要为胃肠道刺激症状:食道及胃灼痛感,恶心、呕吐,水样便或血便;神经系统:头痛、头晕,瞳孔散大,视物不清;沁尿系统:尿频、血尿及急性肾功能衰竭.经积极救治,42例中40例治愈,2例死亡.