简介：摘 要：创新思维一直都是评定学生综合素质的重要指标，对于新时代的学生来说，创新思维更是他们在将来的学习和发展中不可缺少的基本素质。旨在根据新课程标准改革指导，以小学美术课程为载体，来培养小学生的创新性思维和创新能力。
简介：摘要：科技快速前行的背景下，小学美术的传统授课方式凸显出诸多不足，故面临着创新的挑战，成为目前教师探究的新方向，以打破固定的思维模式，将定型化的课堂转变为灵活性，满足学生的真实需求。教师凭借先进理念，关注学生的感受，基于以生为本将视频等资源引入美术课堂，燃起学生学习的热情，加以点拨使之体会到美术的魅力，愿意去探究更多的知识，调动学生学习的动力。
简介：摘要：关于色彩的重置并置，无论是绘画领域还是设计领域虽大不相同，但追究其色彩本源仍是殊途同归。重置并置作为一种常见的创作手法，易被忽视，其在绘画领域的应用方法研究较多，在设计色彩领域的相关研究较少，因此研究重置并置在设计色彩中的应用方法具有重要意义。
简介：摘要：爱是忍耐，爱是慈祥，爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做无礼的事，不求己益，不动怒……是包容、是相信，是忍耐、是慈祥、是严厉、是尊重、更是宽容。
简介：摘要：如何培养学生的审美能力，和多方面戚戚相关，也同多种能力的培养是相关联的，教师如何教授，引导学生达到想要的效果，学生应该作为主体，而不是教师的附和者，需要从小培养独立思考的、敢于质疑、合作、动手等能力。
浅析如何在小学美术教学中培养学生的创新思维
浅谈教学资源如何在小学美术教学中合理运用
纬度在设计色彩中的研究
宽容和自由
如何培养学生的审美能力
