简介：<正>《语文课程标准》颁布后,"感悟"和"体验"成了高频词,课堂上,老师们在不停地问学生:"你感悟到了什么?""你体验到了什么?"若是要问一问:"感悟和体验一样吗?它们有什么共同点和不同处?有什么功能,起什么作用?"恐怕很多老师一下问答不上来。现在,我们来听听感悟和体验的"心曲"吧!一、感悟和体验:"我们不是一个意义。"有的老师把感悟和体验当成一同事,其实是不妥的,因
简介：随着“课改”的不断深八，对老师的要求也不断提高，很多学校喊响了让教师从“教学型”向“科研型”转变的口号，要求教师人人有课题、个个搞研究。的确，教育教学课题的研究、教科研论文的写作与发表，必将成为考核教师业务素质的重要标志之一，而且也越来越受到各方面的重视。特别对青年教师来说，对其今后的发展更是举足轻重。下面，笔者就课题研究的选题谈些心得体会，供老师们参考。
感悟和体验的“心曲”——“学会学习”系列研究之二
谈谈课题研究的选题
