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  • 简介:摘要非正式群体是班级中的必要组成部分,对班集体具有正面和负面双重作用,因而班级管理者如何发挥其正面作用,消除负面消极影响,是一个值得深入研究的课题。本文试从教育管理学角度探讨了班级非正式群体的含义及特点,并结合自己在班级管理中的做法,提出了教育与转化的有效措施,从而提高班级管理的水平和效率。

  • 标签: 非正式群体含义特点成因分析教育转化措施