简介：摘要：随着我国社会的发展于进步，教育事业也不断提升。素质教育的落实和新课改的实施，对小学语文课堂教学提出了新的要求，教师要在教学中重视学生的个体差异和主体性，以便全面提高学生的自主学习能力。而传统教学模式无法满足这一教学要求，教师应尝试创新教学形式，在小学语文教学过程中，教师通过培养学生自主学习能力，可以提高学生的学习效率，有利于促使学生养成良好的学习习惯，促使学生在语文课堂中提高学习认识，并能够自主探索更多关于语文的相关知识，积极培养学生的自主学习能力，为提高学生语文实践水平提供了有效保证，以便培养出更多具有自主学习能力的新型人才。

简介：摘要：过去由于教学方法的单一、传统，使小学数学课堂既缺少一定的活跃性，学生学习没有热情，也实现不了应有的教学效果，课堂教学质量总是得不到有效提升本文基于优化教学策略构建灵动数学课堂展开论述。

简介：摘要目的探析在小儿急性牙髓炎医治过程中实施一次性根管的应用价值。方法选取96例急性牙髓炎患儿进行观察。随机分成观察组48例、对照组48例。观察组实施一次性根管治疗术，对照组患者采用常规根管进行医治。对比两组临床医治效果。结果观察组总有效率97.92%，明显高于对照组77.08%，对比存在统计学意义（χ2=9.52，P<0.01）。结论一次性根管治疗术作用于急性牙髓炎患儿的临床疗效良好，值得推广实践。

简介：

简介：摘要目的对孕妇的口腔表现以及保健治疗进行探究分析，为日后的临床治疗提供参考依据。方法随机从我院选取40例孕妇作为研究对象，其中，包含的病理类型了分为牙龈炎、妊娠瘤、牙齿松动、智齿冠周炎。结果在对所有患者进行超声洁治、局部冲洗以及上药后，所有患者的临床症状均明显有所改善。其中，分娩后妊娠瘤患者的症状明显有所减轻，可采取手术的方式进行治疗。结论身体以及情绪的变化会对孕期妇女的口腔健康产生影响，主要和不良的口腔卫生以及局部刺激存在联系，且在妊娠后第二个月开始，牙龈逐渐发生变化，则主要是受到怀孕期间的相关激素以及局部刺激的反应相关。

简介：摘要目的探讨氢氧化钙在儿童牙病中的临床应用效果。方法将2014年7月—2016年7月于我院接受治疗的104例牙病患儿作为研究对象，对比采用樟脑酚治疗（对照组，52例）与氢氧化钙治疗（观察组，52例）的临床疗效及不良反应发生率。结果观察组52例患儿在接受了氢氧化钙治疗后，治疗总有效率达到了98.08%，与对照组的80.77%总有效率相对比而言组间差异明显，且具有统计学意义（P＜0.05）。结论临床上在治疗儿童牙病时，可采取氢氧化钙进行治疗，其临床疗效较好，具有较高的安全性，不良反应发生率较低，可在临床上予以大力推广。

简介：摘要目的研究分析慢性牙周炎患者龈下菌斑致病菌的分布及耐药性情况，为日后慢性牙周炎患者的临床治疗提供更多依据。方法选取2013年5月-2015年11月我院收治的68例慢性牙周炎患者为此次研究对象，对68例患者龈下菌斑中的致病菌进行分离培养，并对对甲硝唑、阿莫西林等10种常用抗生素的敏感性进行测定。结果经研究结果显示，所有病例均检出有致病菌感染，共分离到259株可疑致病菌，其中牙龈卟啉单胞菌检出率为44（64.71%）、产黑色素普雷沃菌检出率为40（58.82%），为分离率最高的致病菌；耐药性情况检测结果为阿莫西林/克拉维酸和硝基咪唑类药物敏感性较高。结论慢性牙周炎患者龈下菌斑致病菌主要为牙龈卟啉单胞菌以及产黑色素普雷沃菌，对阿莫西林、克拉维酸和硝基咪唑类药物敏感性较高。