简介：摘要：《义务教育英语课程标准》要求初中英语教师教学要立足于学生学科核心素养培养，而落实这一教育目标的关键举措是实施大单元教学，通过整体性、系统性、深入性的教学，实现学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养。本文主要论述了初中英语教师要通过师生互动、拓展延伸、问题引领、先学后教等大单元整体教学举措，去引导学生用英语多交流，能深入思考英语作品中蕴含的文化意蕴，教会学生思考，发挥学生主观能动性，以此在持续性、整体性的大单元教学中，培养好学生的学科核心素养。
简介：摘要：新一轮的教育改革对初中英语提出了更高的要求。如何在提高教学质量的同时，提升学生自主学习的能力，是英语教师必须思考的重要课题。合作学习不仅能有效提高学生沟通交流能力，还能点燃学生自主学习的动力，促进学生共同进步。文章围绕合作学习的有效实施策略进行阐述，旨在有效利用合作学习，提高学生自主学习能力，从而进一步促进学生英语水平的提升，为学生的综合发展奠定基础。
核心素养视域下初中英语大单元教学探究
合作学习在初中英语教学中的有效实施策略
