简介：摘要：近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。小学阶段的教学工作不只是单纯的知识讲授，更多的是一种教学管理和学习引导。由于小学生还处于天真烂漫、活泼好动的儿童时期，他们对人生观、价值观都没有清晰明确的定位，自然小学生的关注点和生活重心也不会放在学习上，而是更多倾向玩耍和自我小世界的构建。因此教师应该寻求合理的教学与管理策略，以儿童视角和思维构建轻松愉悦的数学课堂，不刻意把玩耍与学习过程分割开来，而是调动学生的情绪让他们潜移默化地接受课堂上教师传授的知识。本文就小学数学课堂教学中学习情绪管理策略展开探讨。
简介：从概念辨析与实际应用、反应实质的微观探析、反应中质能等变化、反应后溶液中溶质成分探究四个维度解读化学中考有关酸、碱“中和反应”考查的试题特点,基于化学学科核心素养新视角评析试题情境、设问方式、考查的学科知识和能力等,促进师生教学相长.
简介：归纳化学中考“水”的考点：实验探究水的组成，硬水、软水的鉴别和转化，水在化学实验中的作用，水的净化和保护水资源，混合气中水蒸气的检验和去除杂质等五个方面，结合典型中考试题的评析，揭示其一般规律，点拨答题技巧．
小学数学课堂教学中学习情绪管理策略
基于多维视角考查“中和反应”解读
化学中考“水”的考点透视
